On a marché sur la Lune
Descriptif
Plongés dans la pénombre, les élèves découvrent les phases de la Lune et étudient ses mouvements. Puis, ils abordent de manière historique la conquête spatiale, le premier pas de l’Homme sur la Lune et étudient la géographie de notre satellite préféré.
Déroulement
En discussion avec l'animateur, les enfants apprennent les mouvements de la Lune, l'origine de sa formation et quelques anecdotes sur notre satellite préféré.
Ils pourront retracer les différents pas de l'exploration lunaire et s'essayer à la cartographier.
Objectifs péda.
Cycle 2 : Questionner le monde
L’espace et le temps
- Se repérer dans l'espace et le représenter
Les organisations du monde
- Produire des représentations de l'espace
La matière
- Comprendre une démarche scientifique et pratiquer des expériences scientifiques
Modalités d'apprentissage
Les langages pour penser et communiquer : s’exprimer en utilisant les mots du langage scientifique pour expliquer, démontrer, exploiter et communiquer les résultats d'observations.
Découvrir par l'observation et la description de phénomènes naturels comme les phases de la Lune.
Type d’outil
Thématique(s)