Les temps géologiques

Descriptif

À partir de documents graphiques et textuels, les élèves décrivent différentes périodes de temps et retrouvent les fossiles originaux et moulages qui illustrent chaque période. Ils doivent ensuite positionner chaque fossiles/moulage sur une frise géante. Le médiateur reprend les éléments au travers d'un conte sur la succession de paléoenvironnements dans le temps pour imager une version locale de l’histoire de la Vie.

Déroulement

Durée : 45 minutes (3 phases de 15 minutes)

1) Observation et manipulation de fossiles et empreintes. Ils reconnaissent des animaux, des plantes et comprennent que ce sont des empreintes d’êtres vivants ayant vécu il y a des millions d’années.
2) Association entre les images de reconstitution et les fossiles identifiés à partir de leur description textuelle. L'idée est de répondre aux questions suivantes : dans quel paléoenvironnement vivaient-ils ? À quelle période ?
3) Positionnement des fossiles dans l’échelle des temps pour mieux appréhender l’évolution du vivant.

Objectifs péda.

Le Monde du vivant
- Identifier les paysages
- Produire des représentations de l’espace
- Prendre conscience du temps qui passe

Modalités d'apprentissage

Les langages pour penser et communiquer
- Les systèmes naturels et techniques

Approche scientifique et technique de la Terre et de l’Univers
- Curiosité et sens de l’observation
- Capacité à résoudre des problèmes