Immersion climatique en VR
Descriptif
À l'aide de casque de réalité augmentée, les élèves découvrent le climat sous toutes ses facettes et explorent différents paysages et climats du monde.
Déroulement
En classe, les élèves vont d'abord définir ce qu'est un climat, entre roches, animaux, températures et plantes qui forment un paysage. Ils pourront en découvrir plusieurs exemples dans le monde, et reconnaître celui de leur région.
En deuxième partie d'atelier, en binômes, ils devront mettre des mots pour décrire le paysage qu'ils explorent en réalité virtuelle. Ce sera l'occasion pour eux de mieux appréhender les climats du monde, le changement climatique et les climats du passé.
Objectifs péda.
Cycle 2 : Questionner le monde
LE MONDE DU VIVANT
Comprendre la notion d’écosystème
L'ESPACE ET LE TEMPS
Prendre conscience du temps qui passe (l'échelle des temps géologiques)
LES ORGANISATIONS DU MONDE
Identifier les paysages (milieux de vie des fossiles)
Cycle 3 : Sciences et technologie
LE VIVANT ET SA DIVERSITE
Diversité actuelle et passée des êtres vivants (apparition et disparition des caractères chez les fossiles)
LA PLANETE TERRE, LES ETRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT
Histoire de la Terre et développement de la vie (paléoclimats)
INSTRUCTION CIVIQUE ET MORALE
Adopter un comportement responsable (changement climatique, protection de la biodiversité)
Modalités d'apprentissage
- Les langages pour penser et communiquer : s’exprimer en utilisant les mots du langage scientifique pour expliquer, démontrer, exploiter et communiquer les résultats d'observations.
- Découvrir par l'observation et la description d'environnements naturels.
- Apprendre en jouant, grâce à des outils technologiques.
Type d’outil
Thématique(s)