Mission ingénieur climat
Descriptif
Qu'est-ce que le climat ? Comment peut-on le décrire ? Les élèves réalisent différentes expériences pour mettre en évidence les cycles de l’eau et du carbone, puis, à partir du cycle 4, doivent établir un modèle climatique et simuler l’évolution du climat à 100 ans, 1 000 ans, 100 000 ans.
Déroulement
La mission ingénieur permet la découverte de plusieurs climats actuels. Les enfants pourront apercevoir quelques exemples de fonctionnement par les cycles de l'eau et du carbone sous forme de petites expériences (dilatation de l'eau, détection du dioxyde de carbone, respiration des plantes, etc.).
Pour enfin aboutir à la simulation de l'évolution du climat en temps long (cycle 4).
Objectifs péda.
Cycle 3 : Sciences et technologie
La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
- Explorer le fonctionnement de la Terre
Matière, mouvement, énergie, information
- Expliquer certains phénomènes de la Terre
- Identifier les principaux risques de la Terre
Les territoires à différentes échelles
- Se repérer dans l’espace et apprendre les bases de la géographie
Modalités d'apprentissage
- Les langages pour penser et communiquer : s’exprimer en utilisant les mots du langage scientifique pour expliquer, démontrer, exploiter et communiquer les résultats d'observations.
- La formation de la personne et du citoyen : adopter une attitude raisonnée fondée sur la connaissance, en développant un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement et de la santé
- Observer et décrire phénomènes naturels, expérimenter, présenter la démarche, les résultats de mesures ou de recherches.
Type d’outil